学科竞赛

实践出真知,比赛展风采

文章来源:本站原创 作者:网站管理员 发布时间:2022-04-28 阅读数:

 ——记新罗区2022年小学综合实践活动评优课活动

和风惠万物,百花俏枝头。为落实立德树人根本任务,更好的促进小学综合实践活动教师专业技能提升。425日至27日,由新罗区教师进修学校举办的2022年小学综合实践活动优质课评比活动在中街小学顺利举行。活动采取现场授课的形式,来自不同学校的19位参赛教师为大家呈现了一批符合纲要精神,彰显课程理念,与时俱进又接地气的综合实践活动优质课。

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评优展示   精彩纷呈

参赛教师们立足学生实践能力的培养,潜心研究教材,精心设计活动。不同活动方式的课堂,都充分联系学生生活实际,激活学生的生活经验,在课堂上积极营造学习氛围,引导学生参与学习过程,让学生自主思考、小组分工合作,使学生真正成为学习的主人,充分展现了教师们独特的教学魅力和与众不同的教学风采。

课堂上,中街学子们充分展现出积极向上、文明有礼、热情大方的综合素养。同学们在课堂上积极参与,在开阔视野、丰富知识的同时,激发了勤动手、爱动脑、爱文化党的品质。

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讲座引领  夯实理论

   名师的专题讲座,为参赛教师们的综合实践活动理论架构添砖加瓦,引领教师们对综合实践活动课的进一步思考,聚焦实践课堂,设计有意义的实践活动,培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。

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  小洋小学朱小美老师的专题讲座《落实创意物化  培养学生动手实践能力》,强调作为教师一定要重视学生创意物化能力的培养,在创意物化中“物”的选择上科学合理(贴近学生生活、激发学生兴趣、结合学校特征),在创意物化中“化”的实施中灵活多变(要有方向、要有任务目标、要有实践意义),从而促使学生的创意物化能力可以得到有效的培养,促进学生的全面发展。

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中街小学陈文彪校长的专题讲座《好素材,更需要谋划好活动》,分享了他近几年在五年级数学“掷一掷”综合实践活动的实践探索——充分发挥活动的育人、启思和累积经验的价值。陈校长以此活动为素材,遵循从特例分析到寻找普遍规律的逻辑顺序,重新谋划和设计相应的实践活动,有效地打破表象与本质之间的隔膜,让学生充分经历科学实证研究的整个过程,学生从浅层学习走向深度学习,更好地培养和发展学生的学科核心素养。

总结提升  展望未来

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经过三天的激烈比拼,进修学校教研员谢环老师对这19节课做了细致的点评,肯定了优点,同时对存在的不足给予指导,并对下一阶段综合实践活动的开展进行部署,鼓励老师们再接再厉,不断成长。

“千里之层,起于垒土。”比赛虽已落幕,但与会教师们对教学的思考和实践却永不止步!此次综合实践活动评优课展示,既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会,也为其他教师创设了观摩学生、博采众长、研讨交流的互动平台。相信借助本次竞赛平台,教师能够增强有效驾驭课堂的能力,促进教学业务水平的提高,使综合实践教师的教育教学能力得到更快地发展。