教研视导

沉浸调研促发展,笃实践行谱新篇

文章来源:本站原创 作者:网站管理员 发布时间:2022-04-18 阅读数:

——新罗区教师进修学校教研员入驻龙岩九中开展沉浸式调研活动

  为全面落实新一轮的课程改革目标,扎实推进课堂教学改革,深入了解一线老师在实施新课程中运用学科课程的教育理念,2022315—2022415日,校的各学科教研员入驻龙岩九中开展为期一个月的沉浸式调研活动。本次调研以随堂听课、参与教研组、备课组活动为主,重点关注龙岩九中初三、高三毕业班备考复习情况。调研中,各学科教研员对龙岩九中教学常规的落实情况,教师的课堂教学进行诊断式听评指导,实现学科全覆盖,指导全覆盖,有效地指导了龙岩九中的教育教学工作。

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专家引领 行有方向

  315日下午,沉浸式调研启动仪式在龙岩九中三楼会议室召开,校各学科教研员、龙岩九中全体行政、年段长、教研组长、备课组长参加此次会议。启动仪式由校长助理林娟主持。

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  启动仪式上,夏勇主任强调此次调研主要通过听评课、参与教研组和备课组的活动、组织教师和学生的座谈会、组织学科专题的教研活动等形式,深入了解龙岩九中新课程的开展情况;高考改革选科走班的落实情况;新教材的使用情况;新高考的研究与备考情况。调研活动涵盖课程的实施情况、课堂的教学、教研主题、备课教研、教案作业,教学评价,课改特色,学科影响,学风成绩,领导重视程度等十个方面的内容。

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  龙岩九中郑小青校长对新罗区教师进修学校领导和教研员的莅临指导表示热烈的欢迎,介绍了学校的相关情况并真诚地希望各位专家给予最实用的指导。同时对龙岩九中的各学科教研组长和备课组长提出要求:组织科任老师充分利用此次区进校专家到龙岩九中沉浸式调研的机会,多跟专家们一起听课,把平时教学当中的一些疑点、弱点、困难点,还有教学当中的瓶颈提出来和专家们一起交流、研讨,学会借力来改变,从而提升自己的专业水平,促进课堂教学水平的提升。

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聚焦课堂 精准把脉

  课堂教学是教学质量的命脉,是教师成长的主阵地。在为期一个月的时间里,各学科教研员深入到班级听课,边听边观察边记边思考,诊断教师课堂教学行为,观察学生的听课状态,及时捕捉课堂生成,聚焦课堂,把脉问诊。

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交流探讨 研培提升

  研无教,则无以立足;教无研,则无以长远。听课后,教研员与授课教师进行面对面的交流、研讨。首先教师对自己的课堂进行反思,提出教学中的困惑。然后教研员进行把脉,在对授课教师的课堂教学给予肯定的同时,直击课堂问题,真讲问题,讲真问题。教研员们从教学设计到课改理念,从教师的专业素养到上课时的教态、教风,学生习惯的养成,从课程的构建、以及课堂目标的达成等方面都进行了悉心的点评和指导。从专业的高度进行引领,尤其对新教师和青年教师关注有加,鼓励青年教师多思考、多学习、多实践、多展示。

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凝心聚力 再创辉煌

  在此期间,新罗区2022届高三各学科校际教研核心组工作会议在龙岩九中同步进行。会议在我区高三备考的关键时期召开,内容扎实,目标明确,指向性强。要求学科备课组要细化备考方案,将任务分解到每一天、每节课,增强计划性;要找准问题和短板,对症下药解决问题,提高有效性;要加强学法指导,全面提高学生独立思考能力和综合运用所学知识解决问题的能力,增强针对性。会议为我区高三后期的复习指导做了良好的示范,让学生复习有抓手,教师指导有方法,在一定程度上解决了师生复习中的困惑,提升了复习效率,为高三师生提供了真实有效的帮助。

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以研促教 学无止境

  此次的沉浸式调研活动,为龙岩九中老师创造了与教研员面对面交流、探讨的机会,有助于教师们更新教育教学理念,拓宽教师的教学思路,提高教师的专业素养,为促进龙岩九中整体教学水平的稳步提升奠定了坚实的基础。

新罗区教师进修学校

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